Международное разделение труда

важно только различие альтернативной стои-мости производства товаров. Продолжая пример, отметим, что в Норвегии производство тонны рыбы означает альтернативную возможность затраты пятичасового труда на фермерских угодь-ях. Таким образом, альтернативная стоимость тонны рыбы в Норвегии равна тонне зерна. В Испании производство рыбы име-ет альтернативную возможность производства двух тонн зерна. Таким образом, с точки зрения альтернативной стоимости, рыба дешевле в Норвегии, чем в Испании, а зерно дешевле в Испа-нии, чем в Норвегии. Страна, в которой альтернативная стои-мость товара меньше, имеет сравнительное преимущество его производства.

Учёт лишь трудозатрат может породить впечатление, что товарообмен между этими странами невозможен. Более глубокий анализ показывает, что подобный взгляд неверен, а абсолютное преимущество в торговле не играет роли при определении её структуры. В данном случае имеет значение только сравнитель-ное преимущество в производстве товаров.

Чтобы уяснить существование возможности торговли между этими двумя странами, представим себе, что норвежская рыбо-ловецкая компания решает направиться в испанский порт с гру-зом рыбы. До прибытия норвежцев испанские торговцы обычно продавали две тонны зерна за одну тонну рыбы, тогда как нор-вежцы привыкли получать одну тонну зерна за одну тонну рыбы. Таким образом, меновое отношение варьирующееся между 1 и 2 тоннами зерна за тонну рыбы, будет выгодно и испанским тор-говцам, и норвежской рыболовецкой компании по сравнению с замкнутой торговлей других стран.

Прибыли, полученные в результате первой торговой опера-ции норвежцев и испанцев, - лишь самое начало процесса. бо-лее существенная выгода образуется тогда, когда каждая стра-на начинает специализироваться в производстве товаров, учи-тывая при этом наличие определенного сравнительного преиму-щества. Фермеры Норвегии поймут, что, вместо того, чтобы проработать 5 часов для получения одной тонны зерна со своей каменистой почвы, они могут пять часов ловить рыбу и прода-вать свой улов испанцам за 1,5 тонны зерна. В Испании люди придут к выводу, что нет необходимости тратить 4 часа на до-бычу одной тонны рыбы. Вместо этого им надо проработать 3 часа в полях и за 1,5 тонны выращенного зерна они получат одну тонну рыбы от норвежцев. В конечном итоге норвежцы при-дут к выводу, что им выгодно специализироваться на рыбе, а испанцы найдут преимущества в специализации производства зерна.

Теперь предположим, что торговля продолжается в соотно-шении 1,5 тонны зерна за тонну рыбы до полной специализации обеих стран. Испания больше не добывает рыбы, а Норвегия не выращивает зерна. Норвежцы вылавливают 200 тонн рыбы, поло-вина которой экспортируется в Испанию. Испанцы выращивают 500 тонн зерна, из которых 150 тонн экспортируется в Норве-гию. На рис.1 производится сопоставление сложившегося поло-жения вещей с ситуацией до начала торговли, когда каждая страна производила оба вида продукции. Из сравнения стано-вятся очевидными три следующих фактора:

 норвежцы улучшили своё положение; у них имеется такое же количество рыбы для еды, как раньше, и еще на 50 тонн зерна больше, чем было до начала торговли.

 положение испанцев также улучшилось; у них на потреб-ление остается столько же зерна, сколько и раньше, а количе-ство рыбы увеличилось.

 в результате торговли мировое производство и зерна, и рыбы выросло.

(таб.1) Влияние международной торговли на производство и потребле-ние.

Представленная таблица иллюстрирует производство и потребление ры-бы и зерна в Испании, Норвегии и в обеих странах до и после начала про-цесса международной торговли. При этом принимается, что каждая страна специализируется в производстве того товара, где она имеет сравнитель-ное преимущество, и рыба обменивается на зерно в отношении 1:1,5.

Испания, (тонн) Норвегия,

(тонн) Суммарно,

(тонн)

До торговли:

Рыба

Производство 75 100 175

Потребление

75 100 175

Зерно

Производство 350 100 450

Потребление 350 100 450

После начала тор-говли:

Рыба

Производство 0 200 200

Потребление

100 100 200

Зерно

Производство 500 0 500

Потребление 350 150 500

Графическая интерпретация теории сравнительного преимущества.

Используя понятие границ производственных возможностей, можно дать графическую интерпретацию теории сравнительного преимущества. Обратим внимание на рис.2.

Часть (а) - это граница производственных возможностей для Испании. при наличии 1000 рабочих часов и затрат 2 рабочих часов на производство одной тонны зерна, Испания может собирать до 500 тонн зерна в год, если она не занимается ловом рыбы (точка В). Если Испания не занимается про-изводством зерна, а сосредоточила все усилия на рыболовстве, то добыча рыбы (при затратах труда 4 часа на тонну рыбы) составит 2500 тонн (точ-ка D). Линия, соединяющая эти точки, даст весь возможный набор комбина-ций совместной добычи рыбы и производства зерна.

В части (б) рисунка аналогичная ситуация представлена для норвеж-ской экономики; линия В`D` представляет границу производственных воз-можностей Норвегии.

Таким образом, до начала процесса международной торговли Испания производит и потребляет 350 тонн зерна и 75 тонн рыбы (точка А), а Нор-вегия производит и потребляет 100 тонн и рыбы и зерна (точка А`).

(см. приложение)

Граница производственных возможностей мирового сообщества

Граница производственных возможностей мирового экономи-ческого сообщества (состоящего в нашем примере всего из двух стран) может быть определена согласно графической интерпре-тации, представленной в части (с) рис.2. Предположим, что обе страны первоначально производят только зерно. Это даёт 500 тонн зерна Испании и 200 тонн - Норвегии (Точка R в час-ти (с) рис.2).

Далее обе страны начинают добычу рыбы, причем Норвегия первой интегрируется в этот процесс, так как альтернативная стоимость производства рыбы здесь ниже(1 тонна зерна за 1 тонну рыбы), чем в Испании (2 тонны зерна за 1 тонну рыбы). Следовательно, после того, как норвежцы переключатся на ры-боловство, мировое производство двинется вверх и влево вдоль отрезка прямой RQ (часть(с) рис.2).

После подобной трансформации суммарное мировое производство достигнет точки Q - 500 тонн зерна(все в Испа-нии) и 200 тонн рыбы( вся в Норвегии). Начиная с этой точки, единственный путь увеличить производство рыбы - это подклю-чить испанские рыболовные мощности. Вспоминая, что альтерна-тивная стоимость производства одной тонны рыбы в Испании равняется двум тоннам зерна, отметим, что совокупное мировое производство в данном случае сдвинется вдоль отрезка QS, достигнув крайней точки S, в которой производится лишь рыба и ни грамма зерна. Таким образом, граница производственных возможностей мировой экономической системы в графической ин-терпретации - это ломаная линия RQS.

Рис.2. Графическая интерпретация теории сравнительного преимущества.

На диаграммах представлены границы производственных возможностей Испании, Норвегии и их совместных усилий, объединенных процессом между-народной торговли. До начала процесса международного обмена суммарное производство и потребление испанской экономики представлено точкой А (часть (а) рисунка), а норвежской - точкой А`(часть (б)рисунка). Их суммарная позиция в мировой экономике в этом случае графически пред-ставлена точкой Р (часть (в) рисунка).Заметим, что в данном случае гра-ница производственных возможностей пролегает ниже вероят-ной(обусловленной совокупным, мировым производством). После того, как начинается международная торговля, Испания, специализируясь в производ-стве зерна(точка В), продает часть зерна в обмен на рыбу(точка потреб-ления С), а , Норвегия, специализируясь на добыче рыбы(точка В`), дос-тигает за счет процесса международной торговли уровня потребления, гра-фически представленного на диаграмме точкой С`. В результате суммарное мировое производство растет, а границы производственных мощностей миро-вого сообщества раздвигаются (точка Q).

(См. приложение)

2.1. Влияние процессов торговли и обмена

Суммарное производство мирового сообщества до начала торговли и обмена товарами находится существенно ниже грани-цы мировых производственных возможностей. Расчёт показывает, что в этом случае объем добытых рыбы и зерна (точка А и точ-ка A`) эквивалентен точке Р в части (в) рис.3) - 450 тонн зерна и 175 тонн рыбы; эффективность производства в этом случае мала, так как мировое содружество в целом могло бы производить больше обоих товаров. Для повышения эффективно-сти процесса производства товара обе стороны должны специа-лизироваться в какой-либо области.

Предположим, что Испания изменяет структуру своего про-изводства с 350 тонн зерна и 75 тонн рыбы (точка А) до 500 тонн зерна, отказываясь от производства рыбы(точка В). Далее Испания продает дополнительно собранные ею 150 тонн зерна в обмен на 100 тонн норвежской рыбы. Таким образом, потребле-ние Испании перемещается в точку С, притом, что суммарный объем производства остается неизменным; в то же самое время в Норвегии начинают специализироваться только лишь на рыбе. Дополнительные 100 тонн рыбы продаются в обмен на 150 тонн испанского зерна, что увеличивает потребление Норвегии при неизменном объеме производства (точка С`).

Следовательно, в результате возникшей специализации про-изводства экономические системы обеих стран достигли

того уровня потребления, которые превышает